Сучасні світові тенденції в інтенсивній терапії новонароджених

Завідувач відділенням інтенсивної терапії новонароджених Дитячого меморіального інституту здоров'я м. Варшава (Польща).

Автор близько 100 статей у польських та міжнародних журналах, а також розділів книг, присвячених: впливу раннього харчування на подальші результати здоров'я та ранніх біомаркерів неонатального ушкодження мозку.

Абілітаційна теза: Вплив раннього споживання білка на подальше здоров'я – гіпотеза «програмування харчування». Це знайшло відображення у кількох міжнародних проектах, що фінансуються ЄС. Індекс Гірша 22, 2500 цитат.

Професор Чарльз Крістоф Рер є керівником клінічної програми відділення клінічних випробувань відділу національної перинатальної епідеміології Наффілдського департаменту охорони здоров'я населення Оксфордського університету. В клінічній практиці він також працює академічним консультантом-неонатологом і почесним професором неонатології та перинатальних досліджень у лікарні Саутмід в Брістолі.

Чарльз вивчав медицину в Університеті Гумбольдта в Берліні, пройшов педіатричну підготовку у Великій Британії (Оксфорд) та в Медичному центрі Університету Шаріте в Берліні. Після отримання наукового та викладацького ступеня в Шаріте (німецька абілітація) Чарльз два роки проходив постдокторантуру як дослідник і клініцист у професорів С. Хупера та П. Девіса в Мельбурні, в Австралії (2012-2014 рр.), після чого перебрався до Великої Британії.

Чарльз планує та проводить дослідження, щоб знайти відповіді на клінічно значущі питання та покращити життя немовлят і їхніх сімей. Клінічні та дослідницькі інтереси Чарльза зосереджені на розумінні кардіо-респіраторної адаптації під час переходу від плоду до новонародженого й на тому, як найкраще підтримати щойно народжене немовля. Він є активним дослідником і має понад 150 рецензованих публікацій. Переконаний прихильник науково обґрунтованої неонатології та догляду за новонародженими, Чарльз є членом неонатальної робочої групи та групи з розробки рекомендацій Міжнародного комітету взаємодії з реанімації (ILCOR). Також він входить до складу кількох редакційних колегій відомих міжнародних педіатричних журналів.

Чарльз є президентом найбільшої в Європі мережі педіатричних досліджень – Європейського товариства педіатричних досліджень (ESPR), а також науковим співголовою секції життєзабезпечення новонароджених, одним із провідних авторів рекомендацій Європейської ради з реанімації (ERC) та науковим консультантом Європейського фонду з догляду за новонародженими (EFCNI). Чарльз є активним прихильником розвитку спільних досліджень та активного партнерства пацієнтів і батьків у неонатології.

Доктор Джон Жупанчич є доцентом педіатрії в Гарвардській медичній школі й заступником завідувача відділенням неонатології в медичному центрі Beth Israel Deaconess. Отримав ступінь бакалавра наук у Коледжі Вікторії при Університеті Торонто, потім закінчив бакалаврат з медицини й ординатуру з педіатрії в Університеті Макмастера. Пройшов стажування з неонатально-перинатальної медицини в рамках спільної програми з неонатології в Гарвардській медичній школі. Водночас зі стипендіальним навчанням з неонатології отримав докторський ступінь з політики в галузі охорони здоров'я з фокусом на теорії ухвалення рішень та економіці в Гарвардській школі громадського здоров'я.

Дослідницька робота доктора Жупанчича спрямована на збільшення ефективності використання обмежених ресурсів для поліпшення здоров'я дітей, зокрема новонароджених. Він зосереджується на здійсненні та підвищенні достовірності економічних оцінок поряд з неонатальними клінічними дослідами, а також на використанні комп'ютерного моделювання для визначення найкращої практики в тих випадках, коли доказів не вистачає чи коли проведення емпіричних досліджень не видається можливим. Він керує різними епідеміологічними дослідженнями та розвідками в галузі охорони здоров'я, включно з проєктом «Неонатологічний канон» – масштабним систематичним оглядом усіх рандомізованих контрольованих досліджень у неонатології за 24 роки.

Доктор Жупанчич очолює секцію неонатальної та перинатальної медицини Американської академії педіатрії. Його викладання й наставництво над стипендіатами були відзначені на місцевому рівні нагородою Merton R. Bernfield Mentoring Award, яка присуджується гарвардськими стипендіатами-неонатологами, та на національному рівні нагородою John M. Eisenberg Excellence in Mentorship Award, яка присуджується Агенцією з дослідження та якості охорони здоров'я. У 2020 році він став лауреатом премії Генрі Інгерсолл Боудича за видатні досягнення в галузі громадського здоров'я від Медичного товариства штату Массачусетс.

Ерун Дудінк (доктор медицини, доктор філософії) є неонатологом і доцентом неонатальної неврології у відділенні неонатології Університетського медичного центру Утрехта, дитячої лікарні Вільгельміни в Нідерландах. Він має ступінь доктора наук у галузі дифузійно-зваженої візуалізації мозку новонароджених, ступінь магістра неврології та є провідним дослідником у кількох поточних дослідженнях в області неонатальної неврології.

Його дослідження наразі зосереджені на таких темах:

1. Високотехнологічний неонатальний нейромоніторінг з метою спостереження сну в передчасно народжених дітей і вивчення впливу сну на розвиток мозку.

2. Мозочок новонароджених і те, як неонатальна травма мозочку призводить до немоторних порушень у дитинстві.

3. Високотехнологічне ультразвукове дослідження головного мозку, вивчення можливості керування лікуванням на основі мікроциркуляції судин головного мозку з вимірюванням за допомоги ультразвуку з високою частотою кадрів.

Доктор Дюдінк входить до складу великої групи дослідників під керівництвом професора Бендерс, які використовують передові методи нейровізуалізації та моніторингу для вивчення й лікування мозку новонароджених. Спільно з іншими відділеннями Університетської клініки вони розробляють нові стратегії лікування для захисту мозку новонароджених.

Доктор медичних наук, педіатр спеціалізується на неонатології та педіатричній інтенсивній терапії. Вона є професором педіатрії в Медичному університеті Відня (МУВ) з майже 21-річним досвідом консультування з неонатальної педіатрії й керує широким портфелем досліджень, що здійснюються на базі МУВ. Професор Хайден координує проекти PIES і PREWEAN, які відстежують зростання та метаболічні показники передчасно народжених дітей після введення прикорму. Поточні випробування, що проводяться спільно з Медичним університетом Парацельса в Зальцбурзі, включають вивчення впливу мікро-РНК та екзосом грудного молока на репаративні процеси. Основний дослідницький інтерес Хайден пов'язаний з парентеральним та ентеральним харчуванням і грудним молоком. Вона отримала гранти від австрійського фонду FWF, Австрійського національного банку й Фонду мера міста Відня. Також вона викладає у Віденському медичному університеті, очолює національний комітет з дитячого харчування Австрійського педіатричного товариства, національний комітет з неонатального харчування Федерального міністерства охорони здоров'я та є обраним членом комітету з харчування ESPGHAN (Європейського товариства дитячої гастроентерології, гепатології та харчування). Має понад 70 опублікованих рецензованих статей, її індекс Гірша становить 22 (Google scholar).

Детальніша інформація про її публікації та дослідження доступна в міжнародному реєстрі вчених ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4806-0312.

Урсула Кіхль-Колендорфер отримала ступінь доктора медицини в Університеті Інсбрука (Австрія). Після цього вона почала працювати на кафедрі педіатрії Медичного університету Інсбрука в якості консультанта, а згодом доцента, й паралельно отримала ступінь магістра в галузі менеджменту охорони здоров'я та лікарень. З 2009 року вона очолює кафедру педіатрії II (неонатологія) в Інсбруку, а з 2013 року є професором.

Її основні наукові інтереси включають в себе дослідження з виходжування передчасно народжених дітей, у тому числі серцево-судинні дослідження та неонатальну неврологію. Її розвідки були опубліковані в ряді рецензованих журналів, вона є рецензентом кількох неонатальних та педіатричних видань. Урсула Кіхль-Колендорфер протягом багатьох років займається науково-педагогічною діяльністю.